La ley regula la elección de centro escolar y la atención al alumnado con necesidades educativas especiales en Madrid

Qué dice, en claro

Resumen generado con IA. Puede contener errores: el texto que vale es el publicado en el BOE. Cómo se hacen los resúmenes.

La norma garantiza que las familias puedan elegir centro sostenido con fondos públicos en cualquier lugar de la Comunidad de Madrid, sin que el domicilio limite esa elección. También establece criterios de escolarización, apoyos y participación de las familias para el alumnado con necesidades educativas especiales.

A quién afecta

• Familias que solicitan plaza en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Madrid
• Alumnado con necesidades educativas especiales y sus familias
• Centros educativos de la Comunidad de Madrid que imparten enseñanzas declaradas gratuitas

Qué cambia

• La elección de centro sostenido con fondos públicos puede ejercerse en todo el territorio de la Comunidad de Madrid, sin que el domicilio la limite.
• Se garantiza la gratuidad de la educación obligatoria y se promueve la gratuidad progresiva en las etapas no obligatorias.
• Los centros deben publicar información sobre su oferta educativa, proyecto, actividades, servicios y precios antes del periodo de petición de plaza.
• Los centros deben hacer públicos los resultados individualizados de las pruebas generales en las que participen sus alumnos.
• La escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales será, con carácter general, en centros ordinarios; también puede ser en unidades o centros de educación especial, o combinada, si se cumplen las condiciones previstas.
• Las familias deben ser informadas de la evaluación y de las medidas educativas; su autorización es necesaria para la evaluación psicopedagógica.
• Los centros deben facilitar la participación del alumnado con necesidades educativas especiales en las actividades y espacios comunes.
• La administración educativa debe poner en marcha un canal de denuncias digital y accesible, independiente del centro y con protección de la identidad de quienes denuncian.

Qué hay que hacer

• Las familias deben autorizar la evaluación psicopedagógica de sus hijos y colaborar en ella.
• Los padres y tutores legales deben mantener entrevistas con el centro al menos una al inicio del curso escolar y otra al finalizar cada trimestre.
• Las familias deben dar su acuerdo favorable cuando se proponga escolarizar al alumno en un centro o unidad de educación especial, o en modalidad combinada.

Plazos

• La información de los centros debe publicarse antes del periodo de petición de plaza.
• Las familias mantendrán al menos una entrevista al inicio del curso escolar y otra al finalizar cada trimestre.
• La educación inclusiva del alumnado en los centros docentes de la Comunidad de Madrid se regulará en un plazo de seis meses desde la entrada en vigor de esta ley.
• Si un centro con concierto pierde esa condición en un plazo igual o inferior a cuatro meses antes del inicio del curso escolar, la administración educativa hará frente a los gastos derivados de ese curso escolar.
• En los centros de educación especial, la escolarización podrá prorrogarse hasta el año natural en que finalice el curso en que el alumno cumpla la edad de veintiún años.